Lev Semyonovich Vygotsky (1896-1934) foi o psicólogo principal da antiga União Soviética. Sua influência e suas idéias pedagógicas eram marcantes. Foi o primeiro autor a chamar atenção na importância do envolvimento do ambiente no desenvolvimento da criança e no processo de formação da mente, que passou a ser enfrentado de modo a comprometer o pedagogo com a observação empírica de transformação dos indivíduos em pessoas maduras. Produziu uma crítica de que a maturação está de alguma maneira pré formada na criança, esperando a oportunidade de se manifestar. Segundo ele, "o animal meramente usa a natureza externa, mudando-a pela sua simples presença; o homem, através de suas transformações, faz com que a natureza sirva a seus propósitos, dominando-a. Esta é a distinção final e essencial entre o homem e os outros animais". Vygotsky sempre mostrou preocupação em produzir uma psicologia relevante para a educação e para a prática médica. Ele preferiu concentrar-se em investigar novas linhas ao invés de perseguir uma linha em particular até esgotá-la, pois além de suas teorias serem variadas, o tempo era curto.
O livro A Formação Social da Mente tem o propósito de caracterizar os aspectos típicos humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante a vida de um indivíduo. Essa análise destacará três aspectos fundamentais: A relação entre os seres humanos e o seu ambiente físico e social; as formas novas de atividade que fizeram com que o trabalho fosse o meio fundamental de relacionamento entre o homem e a natureza e as consequências psicológicas dessas formas de atividade; a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem.
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